Servei d'Atenció a l'Adopció - Presentación
El Servei d’Atenció a l’Adopció forma parte de la entidad ACIs Personal, dedicada a proporcionar servicios de Psicopedagogía aplicada enfocados a la creciente diversidad presente actualmente en las aulas. Así mismo, ofrece respuestas y atiende las necesidades de la escuela, el alumnado y las familias.
La creación de este Servicio surge ante la demanda y el requerimiento de necesidades presentes tanto en las niñas y niños adoptados como en sus familias y entorno. Es por tanto, que consideramos tratar la diversidad que implica también la adopción, tanto en el plano emocional, educacional, familiar…
El Servei d’Atenció a l’Adopció tiene como objetivo orientar, asesorar, apoyar… a aquellas familias que van a inicar o han iniciado los trámites para adoptar, así como también a aquellas familias que han finalizado el proceso de la adopción y se hayan en una etapa de adaptación e integración.
La adopción internacional implica un proceso legal, psicológico y social, el cual tiene como principal objetivo el interés y la protección del menor.
Dicho proceso se compone de diversas fases o etapas, en las que los adoptantes deben asimiliar, superar, aceptar… sus contenidos, pasos, esperas… con el fin de llegar a crear el deseado y futuro vínculo paterno-filial, en cuyo caso se convertirá en una nueva identidad jurídica y socio-cultural.
Desde el punto de vista post-adopción, la intervención pretende elaborarse desde las áreas: psicológica, emocional, física, familiar, educativa, social…
Por esta razón, dicha intervención es definida como multidisciplinar e interdisciplinar.
Es decir, con el fin de ofrecer un mejor resultado respecto al proceso adaptativo, evalúa y trata las diversas áreas del plano afectivo, familiar y social por lo que es imprescindible la presencia de otros profesionales, tales como: psicólogos, psicopedagogos, profesores, médicos…
En este último caso, el servicio de atención a la adopción tiene presente el trabajo y la colaboración interdisciplinar entre los diferentes profesionales que lo componen, así como también su disposición e interés en establecer contacto con los profesionales que han tratado o están tratando a la familia y/o al menor adoptado (escuela, psicólogo, médico…).
